包就业、绿牌、高收入的好专业——数字媒体技术与数字媒体技术（校企合作）专业

《哪吒》动画团队亲自教学、电视台在播动画项目实训、电影级动作捕捉系统、虚拟现实头盔…… 如果你是一名喜欢动画、喜欢游戏、对虚拟现实世界感兴趣的理科生，如果你想获得以上福利，欢迎来到山东女子学院数字媒体技术与数字媒体技术（校企合作）专业！

一、专业介绍及定位

1、专业介绍：

数字媒体技术（校企合作）专业是与山东新视觉数码科技有限公司合作建设专业，是一个多学科交叉融合年轻专业，是山东女子学院数据科学与计算机学院旗下最具特色的专业之一，招收全日制普通本科学生。采用“3+1”（3年学校学习+1年企业培训实践）模式，定向培养具备行业背景知识的复合型、应用型数字媒体技术人才。

参与过多个知名数字媒体项目的企业专家级教师直接参与教学，校内建有实训工作室，团队进校园，选拔优秀学生在校期间参加企业实际项目工作。

2、专业定位：

在这里你会学习到虚拟现实技术、增强现实技术、三维动画技术、游戏开发等方向的基础知识和技能，毕业后可在各类虚拟现实、互动媒体、互联网设计公司担任虚拟现实系统开发、增强现实系统设计开发、3D游戏制作与开发、多媒体互动展示设计等工作。

二、师资力量

该专业建设有智能媒体与交互设计省级重点实验室，参与承办山东省大学生数字媒体创意大赛，具有较强的学科影响力和社会声誉。教师队伍由本校教师、校外同行专家、企业专家和政府行业管理专家组成。该专业现有教师均具有硕士及以上学位，且均为“双师”型教师。聘请专业企业专家，承担部分课堂教学任务、指导学生课程设计、实习实训、学术讲座等。

部分教师交流学习

部分教师交流学习

三、培养特色

特色一：通过“三融合”确立数字创意人才培养理念

（1）价值引领与专业教育相融合，通过将红色基因融入专业课堂课堂教学、第二课堂实践活动、竞赛课堂项目和企业课堂案例，根植学生的理想信念，培养学生文化自信、科技报国、守正创新的精神。

（2）数字技术和艺术创意相融合，通过课程体系重构、课程模块融合，在人才培养中实现新工科和新文科的交叉融合，培养“能写代码的设计师”和“懂设计的程序员”。

（3）学校培养与行业需求融合，通过将行业需求融入人才培养全过程，打通数字创意产业链、教育链、人才链和创新链。

特色二、通过校企间的“三协同”构建数字创意人才培养模式

（1）校企协同共建课程体系，以产出为导向，构建了基础理论、行业应用、领域创新三层渐进阶梯式的课程体系。

2）校企协同共建师资队伍，以“四有”好老师为标准，通过实施青年教师导航计划、教学能力提升研修班提高专业教研能力；通过“双聘双挂”、“双导师制”提升教师企业工程能力；通过校企共同承担和研发27项数字创意行业项目提升教师行业创新能力，构建了一支工、文、艺、理专业交叉的“数字媒体＋”双师双能教学团队。

（3）校企协同共建评价机制，以学生为中心，校企双方通过分层评价检验基础知识教学情况、通过过程评价检验专业能力培养情况、通过结果导向评价检验创新能力提升情况，评价学生学习与教师教学全过程，根据评价结果反馈优化、持续改进，提升培养质量。

特色三、通过“三平台”培养学生工程实践能力和创新创业能力

构建了以能力培养为主的工作室、以项目实施为主的协同创新中心和以公司孵化为主的数字创意产业学院，形成了三级渐进式实践平台。连续7年与山东大学共同承办山东省大学生数字媒体创意大赛，搭建校校、校企、校会间的桥梁，整合多方优势资源，反哺实践平台建设。

数字媒体协同创新中心由6个实验室、1个省级重点实验室和2个工作室组成。包括：虚拟现实实验室、VR创新实验室、VR沉浸式开发实验室、影像采集实验室、影视动画实验室、互动展示实验室、智能媒体与交互设计实验室、新视觉数字创意工作室、D&A创意工作室。校企协同面向数字媒体相关专业开设实验课程、提供实训课题、承接产业项目，为师生产学研合作和实习实训以及各级学科竞赛提供设备、技术支持，为师生提供全天候服务。

数据采集实验室

学生参加专业实训活动

实验室学习

二、课程体系

专业基础模块：高等数学、线性代数、程序设计基础、面向对象程序设计、数据结构、离散数学、计算机图形学、数字图像处理、软件工程、操作系统、数据库原理与应用、计算机网络、人机交互技术、数字图形构成、艺术学概论。

虚拟现实技术模块：围绕虚拟现实技术、虚拟现实脚本设计、三维建模基础、虚拟现实动画设计、游戏角色建模、游戏策划、虚拟现实UI设计、游戏引擎应用、虚拟现实项目开发实践等课程培养学生虚拟现实与增强现实系统的开发与技术应用能力。

影视动画技术模块：包括视听语言、数字影像采集、数字音频技术、三维动画设计、影视特效制作、影视项目制作等课程，培养学生影视项目开发能力。

三、教学及科研成果

1、 教学成果

依托“三平台”建设，鼓励学生在工作室获得竞赛获奖或国家专利，在协同创新中心申请学术课题或撰写学术论文，在产业学院研发创业项目。学生通过参与开发《洪家楼三维重建》等37个项目，参与制作《哪吒》等27部动画作品，创办黑犀（济南）文化传媒有限公司等创业公司，工程实践能力和创新创业能力得到极大提升。

数字媒体技术专业素来被称为“女院获奖专业户”，在教学上取得了令人瞩目的成绩，该专业学生共获得国家、省部级竞赛奖励153项，学生拍摄的微电影受邀参加第十三届华语青年影像论坛，制作的定格动画作品获得第十二届上海大学生电视节最佳动画片奖、金画眉大学生电影节最佳动画短片奖，2019年该专业学生在山东省政府颁发的泰山文艺奖评比中斩获两项三等奖，在全省范围内尚属首次。近三年学生获得全国数学建模竞赛、中国大学生计算机设计大赛等国家级奖项40余项，其中国家一等奖1项，二等奖8项。

该专业教师注重教科研融合，利用本科生导师制制度引导学生参与到自己的科研项目中，学生共发表论文82篇，成功申请国家外观设计专利71项，获得大学生学术课题15项，大学生创新创业立项3项。

学生作品

2、科研成果

近三年来，该专业教师主持省部级科研项目8项，发表高水平论文30余篇篇，其中SCI论文8篇，CSSCI检索论文2篇，EI期刊论文3篇，出版教材3部，外观专利、实用新型专利、软件著作权等50余项。

近三年，该专业部分教学成果

内容	数量
国家级大学生创新创业训练计划项目	3项
山东省大学生课题	15项
国家外观设计专利	71项
全国高校数字艺术设计大赛一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖	多项
中国大学生计算机设计大赛国家级二等奖	1项
全国大学生电子商务“创新、创意及创业” 挑战赛国家级二等奖	1项
全国大学生英语竞赛三等奖	多项
全国大学生数学建模竞赛二等奖	1项
全国大学生数学建模竞赛三等奖	多项
泰山文艺奖三等奖	1项
山东省青年微电影大赛一等奖	1项
山东省青年微电影大赛三等奖	1项
山东省大学生数字媒体创意大赛一、二、三等奖	多项
齐鲁软件设计大赛二等奖	1项

教学成果

五、就业情况

数字媒体技术专业自筹建以来已为山东省乃至全国输送诸多优秀的数字媒体专业人才，并有多名学生考取澳门科技大学、山东工艺美术学院、齐鲁工业大学、澳大利亚莫纳什大学等海内外院校硕士研究生。特色的培养模式为毕业生的长期发展奠定了良好的基础，多名学生在毕业后迅速成长为公司骨干。

毕业生祝强 就读于澳大利亚莫纳什学校

毕业生 贝钰铭就读于澳门科技大学现为马来西亚博特拉大学博士生

毕业生王嘉伦 青岛掌上风暴网络技术有限公司 副总经理

毕业生许骏胜 北京贝塔科技股份有限公司 混沌工作室 3D设计师

2020年，数字媒体技术专业首届毕业生优质就业率位列学院首位，共有7名学生考入中国人民公安大学，西安邮电大学等高校攻读硕士学位。2021年数字媒体技术专业又有9名学生考取硕士研究生，2022年数字媒体技术专业有13名学生考取硕士研究生，考研率年年递增。

六、报考要求及注意事项

该专业招收全日制普通理科学生，选考要求为物理，授予工学学位。欢迎热爱艺术与计算机科学与技术，身体健康，且无色盲、色弱的同学报考。

七、寄语

教师寄语：

计算机与艺术，编程与创作，从二维到三维，从静止到运动，从虚拟到现实，VR、3D电影、体感游戏、三维动画，看似是虚拟的事物，但确实是实实在在的存在，明明不是一个时空的东西，但它们却偏偏息息相关，虚拟的目的不是现实，是在沉浸、交互和构想中创造更大的价值。（李效伟，讲师，毕业于山东大学）

在融媒体风起云涌的时代，如何成为时代的弄潮儿，如何勇立潮头站在时代的最前沿，专业的选择尤为重要。如何把广播、电视、互联网的优势整合到一起，实现资源融合，是移动互联网时代″内容+服务"的模式创新，是极有发展潜力的新的方向。而这一切，我们正好专业，你正好需要。

在融媒体时代，只有创新才有更强的生命力。创新意味着发展变化，创新意味着推陈出新，创新性人才将会在激烈的市场竞争中处于优势地位。还等什么呢？欢迎加入数字媒体技术专业大家庭！

报考咨询电话：1558827971（孙老师）18754151227（庞老师）